TEMA 11 - EL SIGLO XX




El siglo XX se inició en el año 1901 y terminó en el año 2000. No obstante, es frecuente la concepción de que el siglo XX empezó en 1900 y finalizó en el año 1999. Fue el último siglo del II milenio. Se caracterizó por los avances de la tecnología; medicina y ciencia en general; fin de la esclavitud en los llamados países desarrollados; liberación de la mujer en la mayor parte de los países; pero también por crisis y despotismos humanos, que causaron efectos tales como las Guerras Mundiales; el genocidio y el etnocidio, las políticas de exclusión social y la generalización del desempleo y de la pobreza. Como consecuencia, se profundizaron las desigualdades en cuanto al desarrollo social, económico y tecnológico y en cuanto a la distribución de la riqueza entre los países, y las grandes diferencias en la calidad de vida de los habitantes de las distintas regiones del mundo. En los últimos años del siglo, especialmente a partir de 1989-1991 con el derrumbe de los regímenes colectivistas de Europa, comenzó el fenómeno llamado globalización o mundialización.


Guerras y revoluciones
    * Guerras de los Bóers (1899-1902)
    * Guerra de los mil días (1899-1903)
    * Revolución mexicana (1910-1917)
    * Guerras de los Balcanes (1912-1913)
    * Guerra del Rif (1912-1928), también llamada Guerra de Marruecos o Guerra de África
    * Fundacion de la legion española/(1920) ,Oficiales africanistas
    * Primera Guerra Mundial (1914-1918)
    * Causas de la Primera guerra Mundial 
   * La Batalla del somme(1916) 
    * Revolución rusa (1917-1921)
    * Genocidio armenio en Armenia (1915-1923)
    * Revolución de Noviembre en Alemania (1918-1919)
    * Guerra civil china (1927-1950)
    * Guerra del Chaco (1932-1935)
    * Guerra civil española (1936-1939)
    * Guerra peruano-ecuatoriana (1941-1942)
    * Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
    * La batalla de las ardenas(16/12/1944 – 25/01/1945) ,la peor Navidad del ejército americano
    * Holocausto (1941-1945)
    * Guerra Fría (1945-1991)
    * Guerra de Indochina (1946-1954)
    * Primera guerra árabe-israelí (1948)
    * Guerra de Corea (1950-1953)
    * Guerra de Argelia (1954-1962)
    * Primera guerra civil sudanesa (1955-1972)
    * Guerra de Suez (1956)
    * Revolución cubana (1958-1959)
    * Crisis del Congo (1960-1965)
    * Guerra civil de Guatemala (1960-1996)
    * Conflicto armado colombiano (1964-presente)
    * Guerra de Vietnam (1965-1975)
    * Guerra de los Seis Días (1967)
    * Guerra civil nigeriana (1967-1970)
    * Guerra de Yom Kipur (1973)
    * Genocidio camboyano (1975 - 1979)
    * Pol Pot , El genocida de Camboya
    * Revolución Sandinista (1979 - 1990)
    * Guerra civil libanesa (1975-1989)
    * Invasión soviética de Afganistán (1979-1989)
    * Guerra Civil de El Salvador (1980-1992)
    * Conflicto armado interno en el Perú (1980-2000)
    * Guerra de las Malvinas (1982)
    * Segunda guerra civil sudanesa (1983-2005)
    * Guerra del Golfo (1990-1991)
    * Guerra Civil Argelina (1991-2002)
    * Guerras yugoslavas (1991-2001)
    * Guerra de los Diez Días (1991)
    * Guerra Croata de Independencia (1991-1995)
    * Guerra de Bosnia (1992-1995)
    * Guerra de Kosovo (1999)
    * Genocidio ruandés (1994)
    * Genocidio congoleño (1994-2002)
    * Guerra del Cenepa (1995)
    * Primera guerra chechena (1994-1996)
    * Primera guerra del Congo (1996-1997)
    * Guerra civil nepalesa (1996-2006)
    * Segunda guerra del Congo (1998-2002)
    * Conflicto de Ituri (1999-2006)
    * Guerra entre Etiopía y Eritrea (1998-2000)
    * Segunda guerra chechena (1999-2006)





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Actividades "Siglo XX"

ACTIVIDAD 1
Realiza esta actividad sobre el sistema político español.








ACTIVIDAD 2
Elaborad un glog como el del ejemplo sobre el nazismo. Después, lo vais a "enriquecer" con códigos QR que amplíen la información del póster. Para generar los códigos QR debéis ingresar en esta página

*Recordad que para descifrar los códigos QR, debéis descargar en vuestros dispositivos móviles la aplicación "QRdroid" y escanear la imagen. 


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Actividades "La Edad Contemporánea"

ACTIVIDAD 1

Cread vuestro propio PLE (personal learning enviroment) sobre La Edad Contemporánea. 
Reuniremos en un Symbaloo los enlaces más representativos de esta época histórica, con especial atención a: Revolución Francesa y la Revolución Industrial.

*Recordad que en clase hemos visto que un PLE es el conjunto de herramientas, redes y personas que usamos frecuentemente para aprender.
*Un Symbaloo es una herramienta donde almacenamos toda la información que nos interesa.


ACTIVIDAD 2
Realizad esta actividad interactiva sobre La Edad Contemporánea para comprobar que habéis entendido todos los contenidos, ¡será divertido!












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Actividades "La Edad Moderna"

ACTIVIDAD 1: "NOS PONEMOS EN EL PAPEL DE..."

Dividimos la clase en dos grupos: uno será Cristóbal Colón, el otro, los indígenas. Crearéis sendos blogs en Kidblog
- Imaginaos que sois Cristóbal Colón, informaos bien de sus negociaciones con los Reyes Católicos y de sus tres viajes. Subid entradas con material multimedia (fotos, videos, archivos de audio...) en las que contaréis el día a día de este personaje histórico. 



- Imaginaos que sois los indígenas que habitabais las islas descubiertas por Colón. Subid entradas con material multimedia en las que contaréis el día a día de esos personajes.

















ACTIVIDAD 2
Relacionad los siguientes acontecimientos con el año en que sucedieron. Después, con la cuenta de clase de Timerime, elaborad una linea del tiempo que plasme dichos sucesos.

Acontecimientos:


TimeRime

  • Matrimonio Reyes Católicos
  • Descubrimiento de América
  • Leonardo da Vinci pinta la Gioconda
  • Conquista de México
  • La Armada Invencible
  • Victoria de Lepanto
  • Unión de Castilla y León
  • Pintura de la Capilla Sixtina
  • Nacimiento de Carlos V
  • Nacimiento de Felipe II
  • Construcción de El Escorial

Fechas:

  • 1469
  • 1492
  • 1506
  • 1558
  • 1508
  • 1567
  • 1556
  • 1474
  • 1519
  • 1571
  • 1517





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Actividades "La Edad Media"

ACTIVIDAD 1
A partir de este mapa de España:
- Señala con una flecha azul por dónde llegaron los musulmanes.
- Señala con una flecha roja por dónde llegaron los bárbaros.




ACTIVIDAD 2
Escribe las respuestas en los huecos:
  asedio      castillos      conquista      enemigos      feudalismo      homenaje      interior      militar      murallas      nobles      poder      ricos      señor   

Los castillos son las construcciones más emblemáticas del . Eran construidos por los  para dar protección  a la zona circundante. La ocupación y defensa de los  era una práctica militar habitual durante la edad media. Al acercarse los  al castillo, los lugareños se refugiaban en su , llevando comida y armas. Entonces el castillo era rodeado por los enemigos y comenzaba el . Además, de su valor militar, los castillos se convirtieron en el centro del  señorial.
En los castillos destacan la torre del , edificio que servía de residencia al . Las  de piedra protegían a los ocupantes del castillo. Los defensores podían repeler con facilidad el ataque situados arriba. Además, los castillos solían estar situados sobre montañas o  para hacer más difícil su .




ACTIVIDAD 3
Ahora, dibuja en tu cuaderno un castillo medieval parecido a éste y, teniendo en cuenta lo que has aprendido, coloca cada una de sus partes.

Te ayudamos con la siguiente imagen orientadora:






ACTIVIDAD 4
Realiza esta actividad tan lúdica para aprender más cosas sobre el Al-Ándalus

¡Pincha aquí para jugar!

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Actividades "La Edad Antigua"

Después de haber trabajado el tema de La Edad Antigua en clase, plantearemos las siguientes actividades a nuestro alumnado con el fin de que comprendan y adquieran los conocimientos básicos relacionados con esta época:


Actividad 1
A continuación se presentan una serie de "pistas" para averiguar unas palabras. Tienes que relacionar cada palabra que encuentres en la sopa de letras con la descripción adecuada.

1- Conjunto de personas que comparten las mismas ideas y formas de vida ( lengua, religión, gobierno).
2- Dibujos de la época que representan palabras o ideas.
3- Personas que dejan de trasladarse de un lugar a otro y construyen poblados. 
4- Teatros, termas, acueductos, son ejemplos de: 
5- Personas que no residen en ningún lugar fijo.


¡Comprueba lo que sabes!


Actividad 2
Rellena los espacios en blanco con las siguientes propuestas:

  Estados    Grecia    Historia    India    ejércitos    escritura    leyes    palacios    templos    


LA APARICIÓN DE LA ESCRITURA.
La 
 se inventó hace más de cinco mil años.
La 
 comienza con la aparición de los primeros documentos escritos.

LAS ANTIGUAS CIVILIZACIONES.
La primeras civilizaciones de la Historia surgieron hace cinco mil años. Entre ellas destacan Egipto, 
, China;  y Roma.
Los primeros 
 se formaron al unirse unas ciudades con otras para aumentar su poder. En estas ciudades se edificaron  para los gobernantes,  para los dioses y otros monumentos (teatros, termas, acueductos...).
Se escribieron 
 para gobernar mejor y se formaron  para defenderse de los posibles enemigos.

Actividad 3
¡Averigua tu nombre en íbero a partir de este enlace!



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TEMA 10 - LA EDAD CONTEMPORÁNEA

LA EDAD CONTEMPORÁNEA


La Edad Contemporánea es el periodo específico actual de la historia del mundo occidental (cuarto periodo de la Historia Universal, según la división europea de la historia) que se inició a partir de la Revolución Francesa (1789 d.c.) ,y que sigue su proceso hasta el presente.

El inicio de la Edad contemporánea fue bastante marcado por la corriente filosófica de la Ilustración, que elevaría la importancia de la Razón. Había un sentimiento de que las ciencias irían siempre descubriendo nuevas soluciones para los problemas humanos y que la civilización humana progresaría cada año con los nuevos conocimientos adquiridos.

La Edad Contemporánea se inició en el siglo XVIII durante el estallido de la Revolución Francesa, en este periodo la filosofía dio una valorización a la ciencia y extendió su método científico a otras disciplinas, presentando las siguientes características positivistas, como el completo desprecio por todo lo que estuviera alejado de la experiencia sensible y concreta. La supervalorizacion de las Ciencias como modelo supremo del saber y preocupación exclusiva de estudiar apenas aquello que puede ser útil para el hombre. Los hombres confirmaron sus ideas comparándolas con la realidad concreta, con la experiencia sensorial. El hombre abandona las consideraciones de las causas y los porque de los fenómenos ocurren y pasa a analizar los procesos, las leyes bajo las cuales estos fenómenos.

Hechos de la Edad Contemporánea

La historia de la Edad Contemporánea comprende el espacio de tiempo que va desde la Revolución Francesa hasta nuestros días. La época contemporánea o Edad Contemporánea está marcada , en general , por el desarrollo y la consolidación del sistema capitalista Occidental durante lasRevoluciones Industriales, y por consecuencia por las disputas de las grandes potencias europeaspor territorios, materias primas y mercados consumidores.

Durante la Edad contemporánea se produjo la Primera Guerra Mundial y la Segunda Guerra Mundial, este evento de las guerras mundiales, llevo a un gobierno de escepticismo a el mundo, con la percepción de que naciones consideradas como avanzadas e instruidas eran capaces de cometer atrocidades dignas de bárbaros. De allí se desprende el concepto de que la clasificasión de países desarrollados y países subdesarrollados tiene una aplicación limitada.


Este es el mapa mental correspondiente a este tema:




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