Actividades "La Edad Contemporánea"

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ACTIVIDAD 1

Cread vuestro propio PLE (personal learning enviroment) sobre La Edad Contemporánea. 
Reuniremos en un Symbaloo los enlaces más representativos de esta época histórica, con especial atención a: Revolución Francesa y la Revolución Industrial.

*Recordad que en clase hemos visto que un PLE es el conjunto de herramientas, redes y personas que usamos frecuentemente para aprender.
*Un Symbaloo es una herramienta donde almacenamos toda la información que nos interesa.


ACTIVIDAD 2
Realizad esta actividad interactiva sobre La Edad Contemporánea para comprobar que habéis entendido todos los contenidos, ¡será divertido!











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Actividades "La Edad Moderna"

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ACTIVIDAD 1: "NOS PONEMOS EN EL PAPEL DE..."

Dividimos la clase en dos grupos: uno será Cristóbal Colón, el otro, los indígenas. Crearéis sendos blogs en Kidblog. 
- Imaginaos que sois Cristóbal Colón, informaos bien de sus negociaciones con los Reyes Católicos y de sus tres viajes. Subid entradas con material multimedia (fotos, videos, archivos de audio...) en las que contaréis el día a día de este personaje histórico. 



- Imaginaos que sois los indígenas que habitabais las islas descubiertas por Colón. Subid entradas con material multimedia en las que contaréis el día a día de esos personajes.















ACTIVIDAD 2
Relacionad los siguientes acontecimientos con el año en que sucedieron. Después, con la cuenta de clase de Timerime, elaborad una linea del tiempo que plasme dichos sucesos.

Acontecimientos:
TimeRime

  • Matrimonio Reyes Católicos
  • Descubrimiento de América
  • Leonardo da Vinci pinta la Gioconda
  • Conquista de México
  • La Armada Invencible
  • Victoria de Lepanto
  • Unión de Castilla y León
  • Pintura de la Capilla Sixtina
  • Nacimiento de Carlos V
  • Nacimiento de Felipe II
  • Construcción de El Escorial

Fechas:

  • 1469
  • 1492
  • 1506
  • 1558
  • 1508
  • 1567
  • 1556
  • 1474
  • 1519
  • 1571
  • 1517

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Actividades "La Edad Media"

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ACTIVIDAD 1
A partir de este mapa de España:
- Señala con una flecha azul por dónde llegaron los musulmanes.
- Señala con una flecha roja por dónde llegaron los bárbaros.



ACTIVIDAD 2
Escribe las respuestas en los huecos:
  asedio      castillos      conquista      enemigos      feudalismo      homenaje      interior      militar      murallas      nobles      poder      ricos      señor   

 Los castillos son las construcciones más emblemáticas del . Eran construidos por los  para dar protección  a la zona circundante. La ocupación y defensa de los  era una práctica militar habitual durante la edad media. Al acercarse los  al castillo, los lugareños se refugiaban en su , llevando comida y armas. Entonces el castillo era rodeado por los enemigos y comenzaba el . Además, de su valor militar, los castillos se convirtieron en el centro del  señorial.
En los castillos destacan la torre del , edificio que servía de residencia al . Las  de piedra protegían a los ocupantes del castillo. Los defensores podían repeler con facilidad el ataque situados arriba. Además, los castillos solían estar situados sobre montañas o  para hacer más difícil su .

ACTIVIDAD 3
Ahora, dibuja en tu cuaderno un castillo medieval parecido a éste y, teniendo en cuenta lo que has aprendido, coloca cada una de sus partes.

 Te ayudamos con la siguiente imagen orientadora:




ACTIVIDAD 4
Realiza esta actividad tan lúdica para aprender más cosas sobre el Al-Ándalus

 ¡Pincha aquí para jugar!

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Actividades "La Edad Antigua"

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Después de haber trabajado el tema de La Edad Antigua en clase, plantearemos las siguientes actividades a nuestro alumnado con el fin de que comprendan y adquieran los conocimientos básicos relacionados con esta época:
Actividad 1
A continuación se presentan una serie de "pistas" para averiguar unas palabras. Tienes que relacionar cada palabra que encuentres en la sopa de letras con la descripción adecuada.

1- Conjunto de personas que comparten las mismas ideas y formas de vida ( lengua, religión, gobierno).
2- Dibujos de la época que representan palabras o ideas.
3- Personas que dejan de trasladarse de un lugar a otro y construyen poblados. 
4- Teatros, termas, acueductos, son ejemplos de: 
5- Personas que no residen en ningún lugar fijo.
¡Comprueba lo que sabes!


Actividad 2
Rellena los espacios en blanco con las siguientes propuestas:

  Estados    Grecia    Historia    India    ejércitos    escritura    leyes    palacios    templos    


LA APARICIÓN DE LA ESCRITURA.
La  se inventó hace más de cinco mil años.
La  comienza con la aparición de los primeros documentos escritos.

LAS ANTIGUAS CIVILIZACIONES.
La primeras civilizaciones de la Historia surgieron hace cinco mil años. Entre ellas destacan Egipto, , China;  y Roma.
Los primeros  se formaron al unirse unas ciudades con otras para aumentar su poder. En estas ciudades se edificaron  para los gobernantes,  para los dioses y otros monumentos (teatros, termas, acueductos...).
Se escribieron  para gobernar mejor y se formaron  para defenderse de los posibles enemigos.

Actividad 3
¡Averigua tu nombre en íbero a partir de este enlace!



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TEMA 10 - LA EDAD CONTEMPORÁNEA

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LA EDAD CONTEMPORÁNEA

La Edad Contemporánea es el periodo específico actual de la historia del mundo occidental (cuarto periodo de la Historia Universal, según la división europea de la historia) que se inició a partir de la Revolución Francesa (1789 d.c.) ,y que sigue su proceso hasta el presente.

El inicio de la Edad contemporánea fue bastante marcado por la corriente filosófica de la Ilustración, que elevaría la importancia de la Razón. Había un sentimiento de que las ciencias irían siempre descubriendo nuevas soluciones para los problemas humanos y que la civilización humana progresaría cada año con los nuevos conocimientos adquiridos.

La Edad Contemporánea se inició en el siglo XVIII durante el estallido de la Revolución Francesa, en este periodo la filosofía dio una valorización a la ciencia y extendió su método científico a otras disciplinas, presentando las siguientes características positivistas, como el completo desprecio por todo lo que estuviera alejado de la experiencia sensible y concreta. La supervalorizacion de las Ciencias como modelo supremo del saber y preocupación exclusiva de estudiar apenas aquello que puede ser útil para el hombre. Los hombres confirmaron sus ideas comparándolas con la realidad concreta, con la experiencia sensorial. El hombre abandona las consideraciones de las causas y los porque de los fenómenos ocurren y pasa a analizar los procesos, las leyes bajo las cuales estos fenómenos.

Hechos de la Edad Contemporánea
La historia de la Edad Contemporánea comprende el espacio de tiempo que va desde la Revolución Francesa hasta nuestros días. La época contemporánea o Edad Contemporánea está marcada , en general , por el desarrollo y la consolidación del sistema capitalista Occidental durante lasRevoluciones Industriales, y por consecuencia por las disputas de las grandes potencias europeaspor territorios, materias primas y mercados consumidores.

Durante la Edad contemporánea se produjo la Primera Guerra Mundial y la Segunda Guerra Mundial, este evento de las guerras mundiales, llevo a un gobierno de escepticismo a el mundo, con la percepción de que naciones consideradas como avanzadas e instruidas eran capaces de cometer atrocidades dignas de bárbaros. De allí se desprende el concepto de que la clasificasión de países desarrollados y países subdesarrollados tiene una aplicación limitada.

 Este es el mapa mental correspondiente a este tema:


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TEMA 9 - LA EDAD MODERNA

Posted in Etiquetas: , | en 3:50

EDAD MODERNA


La edad moderna es el periodo que va desde el Descubrimiento de América hasta la Revolución Francesa (1492 al 1789) Siglos XVI, XVII y XVIII.

Los hechos más relevantes de esta época son:


1. Aumenta el poder de los reyes, apareciendo las monarquías autoritarias 
2. Los adelantos científicos y técnicos permiten conquistar y explorar tierras 
lejanas .
3. Aparece el desarrollo del comercio entre España y América. Vienen de América, tomates, patatas, maíz, oro, plata, azúcar, café... 
4. Hay un aumento de la población y de las clases medias, conocidas como la burguesía( Comerciantes, banqueros, notarios...) 
5. Aparece una nueva corriente religiosa: El protestantismo, cristianos que se 

separan de la Iglesia Católica.

En cuanto a la ciencia y la cultura:
-Renacimiento: Surge en los siglos XV y XVI, es una vuelta a la cultura clásica de 
Grecia y Roma. Miguel Ángel o Leonardo da Vinci, son sus máximos exponentes 
-El Barroco: Siglo XVII. Pintura y escultura muy realista y arquitectura muy 
cargada. 
-La ilustración: Siglo XVIII. Movimiento cultural que defendía la libertad de las 
personas además del uso de la razón y el conocimiento científico. 

  • El descubrimiento de América 
Un valiente navegante, quizá nacido en Génova, Cristóbal Colón, propone primero al rey de Portugal y después a los Reyes Católicos financiar una ruta nueva para llegar por mar a las Indias y comerciar con las especias. Son los Reyes Españoles los que creen en el viaje y tras las capitulaciones de Santa Fé( donde se exponen las condiciones del viajes y los derechos y deberes de Colón y los reyes). Colón emprende viaje.

  • La Ilustración. 
Es un movimiento cultural, científico y político que surge en Francia y que gracias a la ENCICLOPEDIA, se expande por el resto de Europa. En el se difunden las primeras ideas democráticas y hace prevalecer la razón y el desarrollo científico a las ideas que hasta entonces existían en la Época. En España, fue Carlos III( también conocido cómo el mejor alcalde de Madrid), quién más llevó a cabo estas ideas.


Este es el mapa mental correspondiente a este temario:



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TEMA 8 - LA EDAD MEDIA

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LA EDAD MEDIA

Se considera que la Edad Media empieza después de la caída del imperio romano en el año 456 d.C. y terminó hasta el descubrimiento de América en 1492.

La Edad Media se divide en tres etapas :

-Temprana edad media

-Alta edad media

-Baja edad media

La Edad Media se caracteriza principalmente por el nacimiento de la religión musulmana , la implantación del feudalismo y las cruzadas. También es importante mencionar las conquistas de los bárbaros sobre el imperio romano , el establecimiento del imperio de Carlomagno, la invasión a España por parte de los musulmanes (que fueron expulsados por los Reyes Isabel y Fernando) y la desigualdad social y el dominio de la iglesia. 

Surge también en esta etapa el Islamismo: significa sometimiento, y su creador fue Mahoma, quien guiado por Alá empezó a predicar paraformar el islamismo, que basado en el libro "Corán" se convirtió en una de las religiones más influyentes .
Debido a esta religión se derivaron echos como el saqueo a la Biblioteca de Alejandria , las cruzadas, etc.
Otro dato importante sobre la Edad Media fue el feudalismo, que fue la organización social y económica basada en el feudo y se trataba de propiedades otorgadas a señores feudales que cuidaban de estas y que después entregaban cuentas al rey.
Las Cruzadas: debido a que el Islam había ocupado tierras santas, por lo que a partir de 1099 se realizaron 8 cruzadas las cuales condujeron al fracaso militar en 1291, por lo que tierra santa quedo en manos del Islam.
La Edad Media terminó con el descubrimiento de América, que fue una consecuencia del avance tecnológico en la navegación.

Este es el mapa mental correspondiente para este tema:

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TEMA 7 - LA EDAD ANTIGUA

Posted in Etiquetas: , | en 3:29

EDAD ANTIGUA 


La Edad Antigua es una época histórica que coincide con el surgimiento y desarrollo de las Primeras Civilizaciones (Egipto , Grecia, Roma, etc), también conocidas como Civilizaciones Antiguas. De acuerdo con la historiografia, el inicio de este periodo esta marcada por el surgimiento de la escritura (alrededor del año 4000 a.c.), que representa tambien el fin de la Prehistoria. De acuerdo con este sistema de periodización histórica la Edad Antigua se extiende el surgimiento de la escritura, hasta la Caída o derrumbe del Imperio Romano de Occidente, por las invasiones barbaras del siglo V. Habría tenido una duración de 5500 años este periodo histórico.


Principales características históricas de la Edad Antigua:

- Surgimiento y desarrollo de la vida urbana
- Poderes políticos centralizados en manos de reyes
- Sociedades marcadas por la estratificación social
- Desarrollo de las religiones organizadas ( en su mayoría politeístas)
- Militarismo y ocurrencias de continuas guerras entre pueblos.
- Desarrollo y fortalecimiento del comercio
- Desarrollo del sistema de cobranza de impuestos y obligaciones sociales.
- Creación de sistemas jurídicos (Leyes)
- Desarrollo cultural y artístico.

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Presentación del blog

Posted in | en 3:18

INTRODUCCIÓN

En este blog trataremos los temas correspondientes a la segunda parte de la asignatura Didáctica de las Ciencias Sociales, donde propondremos una amplia variedad de actividades destinadas al alumnado de primaria de diversos cursos, acompañadas de una pequeña reflexión sobre dicho tema, y el correspondiente mapa mental.

 Esto es de manera resumida, lo que veremos en este blog:

  • La Edad Antigua. Va desde la invención de la escritura, aproximadamente hacia el año 3500 a.C. hasta la caída del Imperio Romano de Occidente, a fines del siglo V.
  •  La Edad Media. Se desarrolla desde la caída del Imperio Romano de Occidente hasta el descubrimiento de América por Cristóbal Colón, a finales del siglo XV
  •  La Edad Moderna. Desde el descubrimiento de América (fines del s. XV) hasta el inicio de la Revolución Francesa (a finales del siglo XVIII.
  •  La Edad Contemporánea. Desde la Revolución Francesa (fines del s. XVIII) hasta la actualidad
  • La Historia del Tiempo Presente. Estudia el periodo que abarca desde la Segunda Guerra Mundial (en 1945) hasta la actualidad.



¡VAMOS ALLÁ!

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